martes, 21 de febrero de 2012

programas educativos europeos.

En esta nueva entrada, vamos a describir los diferentes programas educativos europeos, en que consisten ,sus objetivos,etc . Loa programas que vamos a describir son comenius el cual se realiza en nuestro instituto, Erasmus, el programa Leonardo y Sócrates.


Programa Comenius:
El programa Comenius está dirigido a centros de enseñanza con alumnos en educación infantil, primaria y secundaria. El objetivo del programa es que tanto alumnos como profesores participen en proyectos con dimensión europea y cooperen con centros de otros países de la Unión Europea. La Movilidad de alumnado Comenius es una iniciativa europea para permitir que el alumnado de educación secundaria pueda estudiar durante un período de entre 3 y 10 meses en un centro educativo de otro país europeo, viviendo con una familia.
¿Quien puede solicitarla?
La movilidad sólo puede desarrollarse en centros educativos que participen o hayan participado en una asociación escolar Comenius del Programa de Aprendizaje Permanente. Los centros solicitantes deberán tener el acuerdo previo con un centro de la misma asociación y de otro país, que será el centro de acogida del alumnado español que participa en la movilidad. Estos alumnos son elegidos por los centros participantes y deben de ser mayores de 14 años o al menos tenerlos ya cumplidos.

Erasmus:
Erasmus es el programa educativo europeo más popular entre los jóvenes estudiantes. Su nombre se debe al teólogo Erasmo de Roterdam , este estudió en las grandes universidades de Europa, como París y Cambridge.

-Consiste: en la realización de un período de estudios en una institución de educación superior de otro país europeo. Al final de este periodo la institución de origen del estudiante reconocerá académicamente los estudios realizados. Durante este periodo, el estudiante no tendrá que pagar tasas académicas en la institución de acogida. Podrán participar los estudiantes de instituciones de Educación superior que tengan una Carta Universitaria Erasmus. El estudiante debe recibir un acuerdo de estudios por escrito relativo al programa de estudios que seguirá en el país de acogida. Cuando este termine la estancia en el extranjero, la institución de acogida debe pedir al estudiante Erasmus y a su institución de origen un certificado de que ha completado el programa y un informe de sus resultados. Las ayudas Erasmu son compatibles con otras diferentes.
Los objetivos de esta movilidad es:
-Permitir que los estudiantes se beneficien educativa, lingüística y culturalmente de la experiencia de otros países.
-Colaborar a la creación de una comunidad de jóvenes y futuros profesionales bien cualificados.
-Facilitar la transferencia de créditos y el reconocimiento de estancias en el extranjero.

Leonardo da vinci:
El programa Leonardo da Vinci va dirigido a atender las necesidades de enseñanza y aprendizaje de todas las personas implicadas en la educación y Formación Profesional, así como a las instituciones y organizaciones que imparten o facilitan esa formación.
Este programa es un proyecto de movilidad europea dirigido a jóvenes de entre 18 y 35 años con el objetivo de facilitar su incorporación en el mercado laboral. La beca comprende la preparación lingüística y cultural durante tres semanas y prácticas en empresas europeas durante las nueve restantes. Cubre los gastos del viaje de ida y vuelta, el alojamiento, una ayuda para la manutención, la preparación pedagógica, lingüística y cultural, el seguro y las prácticas formativas en una empresa.
Los objetivos de estas becas son:
-Apoyar a los participantes en actividades de formación continua en la adquisición y uso de conocimientos, competencias, y cualificaciones para el desarrollo personal y profesional
-Apoyar las mejoras de la calidad e innovación de los sistemas, instituciones y prácticas de educación y formación profesional.
-Aumentar el atractivo de la Formación Profesional y de la movilidad para las empresas y los particulares y facilitar la movilidad de trabajadores en formación.


Programa Sócrates:
Sócrates es el programa europeo en materia de educación, en el que participan unos treinta países europeos.
El programa Sócrates ofrece a las personas becas para estudiar, enseñar, realizar un período de prácticas o seguir cursos de formación en el extranjero; presta a los centros educativos ayudas para poner en marcha proyectos pedagógicos y para intercambiar experiencias; concede a las asociaciones y a las ONG ayudas a fin de organizar actividades sobre temas educativos, etc.
Pero en este programa Sócrates hay una regla de oro que debe respetarse: sólo se subvencionan actividades con una dimensión europea basada en la cooperación transnacional.
El programa Sócrates se divide en las siguientes acciones:
Comenius , Erasmus, Grundtvig, Lingua, Minerva.
Los objetivos más específicos del programa son los siguientes:
-reforzar la dimensión europea de la educación a todos los niveles.
-mejorar el conocimiento de las lenguas extranjeras.
-promover la cooperación y la movilidad en el ámbito de la educación.
-estimular la utilización de las nuevas tecnologías en la educación.
-fomentar la igualdad de oportunidades en todos los sectores de la educación.

Grundtvig:
El programa sectorial Grundtvig tiene como meta mejorar la calidad y la dimensión europea de la educación de adultos en un sentido amplio, incluyendo la enseñanza formal, la no formal y la enseñanza informal, incluido el autoaprendizaje.


Minerva:
Un proyecto de educación a distancia de matemáticas y ciencia en el que participa la UNED y otro para usar vídeo digital en la enseñanza, en el que colabora la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), están entre los cinco mejores trabajos de los 27 seleccionados por el programa europeo 'Minerva' para 2005.

Dicho proyecto desarrollará entornos de enseñanza en línea, cursos de matemáticas y ciencias mediante demostraciones, simulaciones y resolución de problemas, y diseñará herramientas para grupos universitarios alejados del centro educativo : alumnos, profesores, proveedores de contenidos y otros.

lunes, 13 de febrero de 2012

Programación Lineal

Vamos a exponer una serie de representaciones sobre los maximos y minimos de los ejercicios hechos en clase:
Página 2
Mínimo (o,2) =31
Máximo todos los puntos entre (3,4) y (4,2) =71

 vértices  (0,300),(0,200),(100,0),(400,100)






Página 4
Sus máximos todos los puntos entre (24,36);(40,10) = 3000 
vértices ; ( 0,0),(24,36),(40,10)






Página 5
vértices  ; (0,2),(0,5),(6,3),(6,0),(2,0)
Máximo (6,5) = 21 
Mínimo (0,2) = 2 





                                       
 Página 7
 vértices  (0,3);(-3,0) y (2,1)
Máximo (-3,0)=6
Mínimo (2,1)=-5




Página 9
Lote A=125; Lote B=50; Con una ganancia de 4.200






martes, 31 de enero de 2012

agencias de calificación







Tras ver esta extensa y larga entrevista hemos sacado algunos términos desconocidos que explicaremos, además hablaremos sobre el funcionamiento o metodología que siguen esta agencias y para que sirven:
La metodología de Standard & Poor’s para analizar las transacciones respaldadas por participaciones  federales incluye la revisión de lo siguiente:
La calidad crediticia y las condiciones financieras de la entidad estatal o municipal que emite los bonos o créditos. Usamos la calificación de riesgo crediticio o emisor de la entidad estatal o municipal.

Las protecciones estructurales y legales disponibles para los tenedores de bonos, que mitiguen el riesgo de transferencia de participaciones federales Dos factores mitigan generalmente el riesgo de transferencia: la instrucción a la Tesorería de la Federación y el establecimiento de reservas de liquidez que estén disponibles para el fideicomiso en caso de que el flujo de efectivo sea malversado o insuficiente para cubrir el servicio de deuda. erales Dos factores mitigan generalmente el riesgo de transferencia: la instrucción a la Tesorería de la Federación .

El impacto de los escenarios de estrés en la calidad de los activos y en la capacidad de pago en tiempo y forma de intereses y principal a los inversionistas.

Nuestros criterios aplican DSCRs mínimos para determinar el número de niveles de apoyo que puede tener la calificación de la transacción estructurada sobre la calificación de riesgo crediticio de la entidad estatal o municipal. 

Las protecciones legales y estructurales disponibles para los inversionistas.

Funcionamiento:
Son entidades independientes que se ocupan de valorar la capacidad presente y futura de una empresa de que será capaz de afrontar el pago de los intereses, bonos o cupones y la amortización del capital principal en el momento pactado. Se trata, por tanto, de compañías que valoran a otras empresas y les otorgan una calificación mayor o menor en virtud de su situación financiera.
¿Para que sirven?
sirven para atribuir un nivel de riesgo a las posibles inversiones. No olvidemos que las decisiones de inversión se basan en dos aspectos inversamente proporcionales: riesgo y rentabilidad. De manera que a igualdad de rendimiento, elegiremos la inversión de menor riesgo, y a igualdad de riesgo elegiremos la inversión con mayor rentabilidad.

Debido al léxico tan complejo que utiliza, hay algunos términos que nos han resultado dificiles de analizar y por ello vamos a definirlos :

Factor cualitativo:Para la toma de decisiones se tiene que recoger información sobre un problema que tienen que consultar expertos en el campo específico y confiar en su experiencia. Pero esta información puede ser real o no serlo.

Factor cuantitativo:Los metodos de valoración cuantitativos consideran el puesto de trabajo en factores que son valorados por separado y de manera que sumandolos se obtiene la totalidad del puesto.


¿Quienes son los analistas y que función tienen ?

El analista, tiene como función analizar un problema y describirlo, con el propósito de ser solucionado mediante un sistema informático. El diseñador realiza, en base a la observación, el diseño de la solución del problema.

Crecimiento sostenible: el crecimiento sostenible se basa en los siguientes aspectos:

-crear una economía con bajas emisiones de carbono más competitiva, que haga un uso eficiente y sostenible de los recursos.

-proteger el medio ambiente, reducir las emisiones y evitar la pérdida de biodiversidad.

-aprovechar el liderazgo europeo en el desarrollo de nuevas tecnologías y métodos de producción ecológicos.

-introducir redes eléctricas inteligentes y eficaces.

-aprovechar las redes que ya existen a escala de la UE para dar una ventaja competitiva más a nuestras empresas, sobre todo las pequeñas del sector fabril.

-mejorar el entorno empresarial, particularmente para las PYME.

-ayudar a los consumidores a elegir con conocimiento de causa.



Prima de riesgo:Podemos definir la prima de riesgo como: El incremento de rentabilidad que exigen los inversores para comprar la deuda de un país, frente al exigido para la compra de deuda alemana.

Voto de calidad:
El voto de calidad es el voto dado por el funcionario que preside un consejo o cuerpo legislativo para resolver un empate y que solamente puede ser ejercido cuando tal empate se produce.

¿Cuales son las principales agencias de calificacion?
Entre las principales agencias de calificación encontramos Standard & Poor’s (S&P), Moody’s y Fitch.

Por último a la cuestión que se plantea de porque estan de actualidad las agencias de calificación,  nosotros pensamos que estas agencias de rating estan de actualiadad por el tema de la crisis. Y se necesita la investigación de estas agencias para poder tomar decisiones correctas aunque a veces estas agencias no sirvan de nada porque se pueden equivocar con sus estudios.



lunes, 23 de enero de 2012

Representación de matrices con wiris

Aquí os dejamos unas representaciones de los ejercicios realizados en clase: 1, 1, 2, 3 y 4 de la página 3 ;5, 6 de la página 4.

                                                                        Página 3
   1.

    1.1


      2
      3


       4.

Página 4
            5.

           6.
           ejercicio 7 pagina 5



miércoles, 11 de enero de 2012

programación lineal

A continuación vamos a exponer un análisis de un ejercicio realizado en clase y que consiste en la representación gráfica de sus restricciones y función objetivo, maximizando y minimizando esta. Este ejercicio tiene siete apartados:

a) Mínimo

 a) Máximo


b) Mínimo

b) Máximo


c) Mínimo

c) Máximo

d) Mínimo

d) Máximo


e) Mínimo


e) Máximo


f) Mínimo

f) Máximo


g) Mínimo

g) Máximo

viernes, 9 de diciembre de 2011

Recuento de las elecciones generales de 2011: Soria, Tarragona y Teruel

Vamos a exponer el recuento de las diferentes ciudades citadas en el título, respectivamente. El recuento se  ha realizado dándole los escaños reales repartidos en 2011 y otro reparto de 11 y 49.

                                                                                       Soria
                                                                                  2 escaños
                                                                           11 escaños

                                                                                 49 escaños


                                                                                Tarragona


                                                                               6 escaños
11 escaños
                                                                                 49 escaños


                                                                                  Teruel
                                                                                                         
                                                                               3 escaños
                                                                                   11 escaños
                                                                                   49 escaños